奉勸那些youtube一天到晚發布mega破解的教學者

Mega已經不能再用了!!!

我奉勸那些youtube一天到晚發布mega破解的教學者，請別再自以為是了，megadownloader請別再用了，那根本不是破解器!!!

我下載了超過2G多，就根本不能下載了，很久之前用了megadownloader，我發現那根本不是破解!  只是把下載點複製貼上的功能而已，根本達不到破解的效果!!!

用megadownloader無法繼續下載超過2G的檔案，請各位別放教學了!!!

老和尚訴說前世參與造月工程

老和尚前世參與造月工程

山中的夏令營，老和尚帶我去了一處深林。

他說他在那裏曾經修行了很長時間，日以繼夜的打坐修行，吃的幾乎都很少，把時間都用在思維佛法的妙處。

曾在一個史前年代轉生過，距今大約上億年，當時的文明，遠遠超過現代文明的發達程度。

許多現代人認為根本不可能的科技，在當時都已經實現了。

空中的飛船，上億年前，人類文明曾經是非常發達的。

那個時代世界上的大都市，也是遍布各式摩天建築。漂浮於空中的飛行物，不是飛機，而是像巨型郵輪。

一樣的龐大飛行船，一次可乘載上千個乘客，這種飛行船，也不局限在地球上飛行

可在九大行星的範圍內任意旅行，當時全部的機器，都採用一種非常高密度的能源，效率很高。

現今留下的古文明遺跡，以石造建築物、石制工具為主。

很多人因此以為，史前人類只會使用石器，而沒有能力使用電力或其他能源。

其實並非如此，造月工程，由於那個時期的科學技術，相當發達。

人們甚至開始構想，要製造一顆天體送上太空，照亮地球漆黑的夜晚，這個看似不可思議的工程構想，被提出後，得到了當時社會各界的支持。

於是人類全體動員，進行這個巨大的工程。而他在當時是一個工程師，參與建造月亮的建築工作。

首先人們在地球上，採集大量的金屬礦物，建構月球的基礎骨架，這個骨架，就像碳60分子的結構一樣，龐大而複雜。

地球上的人們，利用神奇的機械技術，讓月球的骨架騰空飛起，由大量的巨型飛船，拖曳前往太空中的軌道，龐大的基礎骨架進入軌道後，由工程人員進行後續的建造，在地球外的太空軌道上，進行月球的組裝工程，巨型鷹架就架設於月球外部，就像現在的建築工地一樣。

數量龐大的太空飛船，往返於地球與月球之間，每艘船都承載，或拖曳著大量的建築物資，內部構造先由月球核心做起，核心內部放置了各種機密齒輪、機械、動力設備等裝置。

核心以外到月球外殼之間，除了骨架以外，沒有放置太多東西，大致是空心的，最外層是以厚金屬板，組合而成的一個保護殼，厚度達數公里，工程人員，穿著貼身而輕便的太空裝，在鷹架上忙碌的工作著，小型太空飛艇，穿梭於月球「工地」之間。

經過了幾年的日夜不停的工作，人類終於完成了建造月球的工程，當時月球正面設計為拋光面，反射太陽的光芒，照亮地球的黑夜。

為了保持照明的高效率，將正面控制為永遠面向地球，月球完工之日，全球熱烈而盛大的慶祝，這個值得紀念的日子。

從此，黑夜不再一片漆黑，多了一輪明月的光輝照亮大地，而月亮多變的形狀，也為人類增添幾分賞月的樂趣，參與造月的人，成為當時人類最尊崇的一群人。

讓人稱頌了一段很長的時間，很可惜，雖然當時人類，完成了建造月球的偉大成就，但那一時期的人類文明，卻沒有逃過毀滅的命運。

人類在科技的發展中，放縱自己的慾望，使道德下滑，而月球的建造，及文明的高度發展，也使得物資缺乏及環境破壞。

最後，人類在變異中，遭到毀滅性的打擊，地球也遭到嚴重破壞。

最後再度回歸原始時代，重新開始。

造月的故事，隨著年代的流逝，靠著人們的口耳相傳。逐漸變成一個傳說故事。最後，成了一個神話故事。

更後來的人，已經幾乎沒有人能相信，懸在天空的月亮，就是他們自己的祖先建造的，地球上各民族的傳說很多。

現在的人們，往往把他們當作虛構的神話。然而這些傳說，往往都有其歷史的真實性。反映了人類，曾經經歷過的真實歷史。

可惜的是，目前教科書上對人類歷史的看法，與真實的地球歷史相差甚遠。

參考資料: https://www.youtube.com/watch?v=BvvcGZ0p_ww

[Java 9] 原始碼模組化

java從1.8.0_144，升級到9

(其他大神，請略過)

把原始碼都全部打包變成jmod

目的在於簡化愈來愈多的原始碼造成不必要的開發困擾，使得jdk變成模組化，這也簡化了rt.jar的大小。
這並不改變jdk結構。

這個版本也讓多線程與作業系統有更好更強大的溝通效能。

這是安裝完成後的目錄，使用者會發現跟1.8.0_144很不同。
畢竟都模組化了。

我花了一些時間在研究新的模組上，發現真的跟以前很不同。

以前的原始碼是沒有jmods這個資料夾的，現在新版卻出現了。

來比較一下兩者相異之處。

這是1.8版原始碼資料夾。

這是java資料夾底下的內容，裡面放著很多可被調用的java原始碼。

這是新的java原始碼資料夾，真的很多。

83個資料夾

如果你到安裝完成的資料夾，把jmods這個資料夾打開，你會發現裡面都是jmod檔案。
還不要急著直接點開，jmod檔案他是用壓縮檔去包裹他，只要在jmod上選擇以7-zip開啟，這樣各位就能順利的打開了。

我們一般初學者調用的原始碼，都是來自java.base這個資料夾。
把java.base打開看看。
發現他有java這個資料夾，依照工程師經驗，我們直接進入。

很輕鬆的發現他跟之前的原始碼有些是一樣的，當然有些也不見了。

這時候，我們就可以從新版的原始碼其他的資料夾去看看。
如果說，其他資料夾下面，只有javax，那麼這個資料夾就與之前的版本不同一處資料夾。
那麼這樣就要繼續找。

來看一下java.rmi這個資料夾。這個資料夾裡面有java資料夾，這樣代表著，他裡面的原始碼跟上個版本是相同的。

點開看一下，可以看出來，是一樣的。

這篇只是在介紹資料夾模組的內容跟上一版的內容比較，與其他程式碼無關係。


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[java程式語言] 介面

介面這個東西，不寫實作，只能寫定義的函式。

(其他大神，請略過)

我們使用飛行這個來舉例。

先建立介面，定義函式，不能有實作。

建立Airplane這個物件來實作Fly介面。

裡面定義名稱。

建立sky物件 呼叫airplane的實作，建構子也就執行了，成功讓飛機在天上飛。

介面簡單介紹到此。

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[java程式語言] 繼承

子繼承父，是正常的觀念。
當屬性設為private，那若要使用屬性，必先set，之後get。

(其他大神，請略過)

用實例來說明，各位會比較清楚。

假設在一間學校，我們拿其中兩位老師來做撰寫。
先設定一間學校有兩位老師，因為都是老師，所以設定一下教的書。

設定數學老師繼承了學校的職位。

設定歷史老師繼承了學校的職位。

設定教學開始。

因此這就是學校執行老師義務的狀態。

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[java程式語言] 封裝

這篇主要在說封裝的東西，封裝的定義其實不難理解。

(其他大神，請略過)

封裝的意思，也就是該類別中的資料。

程式碼需要調用的時候就執行建立物件，直接拿。

這種定義也很像是C/C++裡面的struct部分

當要執行該物件內容的使用的時候，建立物件，在物件建構子中輸入要被排序的資料即可。

這篇程式碼用this做本類別的名稱使用，不會跟外在的名稱搞混。

這邊沒有加入修飾子。

如果加入修飾子，會變成這樣。

設定他的內部變數，然後再回傳取得值。

這是執行結果。

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[java程式語言] 改變陣列數值

這篇會提到陣列數值的改變

(其他大神，請略過)

這是原始碼與執行的畫面。

因為有static 存在，可直接呼叫fill函式。

把陣列名稱帶入，數字也帶入。最後即可看到成果。

但是我認為要import檔案，太嚴重了，我不寫import好不好?

可以，但是自己需要定義新的類別。
我們來定義一下新增的類別，把這個類別取名，可以隨便取

裡面的函式，要加上static，這樣就不需要建立物件了，即可直接呼叫。
取得名稱的長度，把控制變數設為0，那麼如果i小於總長度，每次迴圈就增加1，順便把數值設定好，等迴圈結束了，答案也跟著顯示出來了。

這就是改變陣列數值


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